コラム

 公開日: 2014-04-12  最終更新日: 2015-03-13

横浜サイエンスフロンティアとマインドマップ

高校でマインドマップが教えられている

横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校では、1年生の時にマインドマップを教えているとのことです。横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校(YSFH)は、大変ユニークな学校で、サイエンスリテラシーに取り組み成果を挙げている高校です。生徒は、テーマを決めて個人で研究を進めていかなければなりません。学校のこのプログラムは、4つのステップで進められます。

ステップ1 研究基礎=科学的思考力の育成

ステップ2 先端科学実験=先端科学5分野の実験(生命科学分野、環境・化学分野、ナノテク材料・物理分野、情報通信・数理分野、地球科学分野)

ステップ3 課題研究ゼミ=ゼミによる探求活動

ステップ4 研究発表

これらの分野に合計25の講座が設けられていて、少人数ゼミ形式で研究が進められる。実験をする生徒は、ラボラトリーノートの書き方を身につけると同時に、プレゼンテーションのためのマインドマップの描き方も身につける必要があります。物事の本質に近づくためには、どんどん言葉を削って削って本当に重要なコアのコンセプトを表す言葉だけにするテクニックを磨くわけです。

マレーシアでの英語でのプレゼンテーションが生徒を鍛える

YSFHの生徒のうち、優秀な生徒はマレーシアで開催される研修に参加することになります。研究内容を英語で発表するのですが、英文のポスター(研修内容をA3サイズに要約するもの)を作成し、英語のプレゼンテーションに向けて何度もリハーサルをします。当日のプレゼンテーションの時間は10分ですが、その準備には何十時間もかけているのです。
しかしYSFHの先生は言います。「この研修に参加した生徒は、ものすごく成長して帰ってきます。」
外国で英語で説明し、質疑応答をこなしたという達成感は何事にも代え難い経験になったということですね。AO入試を受けたら最高点で合格できるような生徒なのかもしれません。実際、YSFHの卒業生は、地元、横浜市立大学をはじめ、他大学の医学部にも入っています。サイエンスリテラシーが入試にも活かされた結果だと思います。
このような積極的な生徒を育てることは高校教諭の夢じゃないでしょうか。これは別にYSFHでなくてもいいのです。普通科であっても、何かのテーマで研究して、みんなの前で発表するというプログラムを作ればいいのです。自分の考えを整理して、相手にわかりやすく伝える技術は、社会に出てから本当に必要となります。是非、普通科にもこのような動きが始まって欲しいと思っています。

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