コラム

 公開日: 2017-08-10 

英頻活用術Part2


英頻をやれば、どんな効用があるのでしょう?

北区、荒川区の学習塾,志学ゼミの鉄人こと水谷です

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英頻は、英語の知識を定着させるための問題集ですから、直接的にはもちろん、英語の知識力が増強します。センター試験で言えば、問2「語法、文法、英会話、整序」の得点力(41/200点分)がアップするでしょう。

しかし、それだけではありません。問2の得点が安定すると、センター試験全体で最低100/200は取れるようになります。

英語の知識が充実すれば、問2で30点は得点出来、残りの読解問題で70点くらいは十分取れるくらいの実力はつくからです。

センター試験で100/200が取れるようになれば、後は練習さえ重ねればセンター試験模試だけでなく、対外模試の偏差値も上昇します。「英頻」(緑)、(青)、(赤)が終われば、センター試験模試でそれぞれ、100~120/200、120~160/200、160~180/200くらいの得点に結びつくでしょう。

このデータは、過去の志学ゼミの塾生達が実際に出したものであり、「英頻」(赤)までを着実にこなしたら、センター試験で9割まで取れることを裏付けています。

よって、「英頻」をやることは高校生にとってのmust課題なのですが、先にも述べたように、一般の高校生が自主的に進めることは期待できません。

別に「ヤル気」がないわけではないのでしょうが、計画性の欠如プラス自主的に読み進められるだけの国語力もないのが現状です。

そこで、授業で解説して初めて、学習が可能になります。高1、2、3の「標準クラス」も「発展クラス」も「英頻」を授業に取り入れています。とはいえ、解説授業を受けて「分った」気になっても、それで知識が定着することにはならないのが最近の高校生です。

塾で学習したことを家で復習することはまずありませんから、折角覚えた知識もすぐに忘れてしまいます。ですから、その防止策として「英頻の通し」を実施することが、どうしても必要です。実施日は普通、時間が取れる講習の最終日になります。


ただ、ここで問題が起こります。それは、部活、学校行事、家族旅行等で講習を欠席する諸君が出ることです。

昨年の夏期講習でも、「海外短期留学」(高1女子)、「祖母の家に行く」(高2男子)、「学校の補習」(高2女子)等があり、講習欠席者の「英頻の通し」をいつ行うべきかが鉄人の悩みの種です。以下は、高2の男子とのやりとりの一部です。

鉄人:講習に出られなければ、「英頻の通し」が出来なくなる。ただでさえ「暗記」嫌いの君は、益々知識面の不安を抱えることになる。
Y君:来られないのは「夏期講習」だけで、8月の授業は出席できますから、問題ないでしょう?

鉄人:8月の授業末は、また別の課題の「通し」を予定しているんだが。
Y君:大丈夫ですよ。夏期講習の課題の「英頻」は自主的に学習を進めています。家で「通し」をやりますから。

鉄人;それが、心配なんだ。家での「通し」は、正式な「通し」にはならない。単に「通し」をやった振りだって出来るからね。鉄人の目の前で、「通し」をして欲しい。別の機会に、「通し」に来てもらうしかないね。

鉄人は別に「意地悪」で「英頻を通しに来い」と強制しているわけでは、ありません。英語の成績が優秀(センター模試も高2でトップ、偏差値も70以上)なY君に知識面での遅れをとって欲しくないため、「英頻」の通しの重要性を力説しているだけです。

それは、過去にY君のように英語の読解力は高いが文法、語法力に乏しかった塾生(Y君と同じ小石川高校生でした)が第一志望に落ちたのを思い出すからです。

早稲田大学教育学部は例年、読解力を試す出題がほとんどなのですが、彼女が受けた年の入試問題は英文法の正誤問題だらけでした。その結果、彼女は第二志望の法政大学に進学しました。

高2の今の時期に英語の知識の定着を図らないと、冬に持ち越されることになってしまいます。

Y君に限らず、講習不参加あるいは「英頻の通し不参加」の諸君は、補習日か平常授業に戻る9月以降のいつかに「英頻の通し」に来塾して下さい。済し崩し的に「通し」をサボると、そのツケは必ず自分の身に降りかかります。

先程述べた先輩のように、「第一志望不合格」という悲劇的な結末を迎える可能性もあります。

全ては、諸君の「ヤル気」次第です。講習参加、不参加にかかわらず、「英頻の通し」は必ずやりこなすべきです。

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