コラム

 公開日: 2015-09-09 

難関大学に合格するマンツーマン英語授業の受け方。

自分がワカラナイところを、遠慮なく質問していこう!


■ある程度、文法力がついたところで、「長文」だ!  


よ~く考えてみると、授業の★予習&復習をしっかりやって、授業中も先生の説明をしっかりと聞いていれば、自然に「英文解釈力」はついてくるものだ。


なんとなく意味をつかむのではなく、まずは、1語1語しっかりと見ていくことを心掛けることが、「英文読解力アップ」への★第一歩となる!


★「英文法の知識」をフル活用して、1語1語、1文1文を、丁寧に和訳して精読

する。これこそが、

★初歩の段階での「解釈力アップの秘訣」

だ。


▲もし、この作業が、スムーズに進まないようなら、まだ、あなたの文法力は不足している

と、自己判断できる。

◆この「英文解釈の作業」こそ、プロ講師に習いながら、1行1行添削してもらうべき

重要部分である。

*プロ講師の個人指導に月謝を払う価値があるのは、まさに、ココです。

いつでも、お問い合わせください。

*出張指導も、ご希望に応じて、行ないます。

*また、セミナーにも、ご参加ください。

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プロ講師と、マンツーマン指導で、どう習えば、効果的か。



プロ講師と、マンツーマン指導で、どのように習えば効果的なのでしょうか。

★理想的な上達例

を、ご紹介します!



・・・・・・【プロ講師・井川治久先生のマンツーマン授業の一例】:


プロ講師・井川先生: 今日の授業は、前回のつづきで、早稲田大学・教育学部の2015年の英語入試問題の下線部(9)からだったよね。


生徒Aさん: そうです。


井川先生: 下線部(9)を、読んでごらん。


生徒Aさん: 先生! 最初の単語のevolutionarilyが、なんとなくしか、読めません。


井川先生:  それじゃ、電子辞書で、音声を出して、確認しておこうか!


生徒Aさん: 「エボりューショネリりィ」 ですね。わかりました、


井川先生: 文全体を、音読してごらん。


生徒Aさん: Evolutionarily it is not in their interest to do so.


井川先生: evolutionarily は、「何詞」かな?


生徒Aさん: 「副詞」です。


井川先生: そうだね。evolutionary という「形容詞」に、-ly が付いているから、「副詞」だね。・・・・・・これは、「主語」になるかな?


生徒Aさん: 「副詞」は、「主語に、ならない」です。「主語」は、itです。


井川先生:  その通り。「基本文法」が、わかって来たね!  ところで、このit は、何?


生徒Aさん:  わかりません!!!


井川先生:  「仮主語のit」だね。「仮主語のit は、後ろのto(do)…を指す」っていう「文法」を、もう、覚えた?


生徒Aさん:  あっ、それは、覚えました! 知ってます! この問題文では、it は、 = 「to do so 」の部分 を指しているんですよね!


井川先生:   よく、分かったね。 だいぶ、文法力がアップしたね!!!


生徒Aさん:  「in their interest 」の部分は、どういう意味ですか ???


井川先生:  これは、重要だから、赤線を引いて、ノートに書き留めておこう!


・・・・・・ ★「in A's interest 」 = ★ 「Aの利益に」


生徒Aさん:  先生、そうすると、「全訳」は、「進化論的には、そうすることは彼らの利益にならない」で、いいですか。 to do so は、「そうすること」と、訳しましたが。


井川先生:  いいですね!だいぶ、早大入試の英語が、訳せるようになってきたね。このまま、★「積み重ねて」いって、偏差値が58を超えたら、★だんだん、目で読めるようにしていこうね!


・・・・・・以上は、2015年1学期の英文読解のマンツーマン授業&指導を、再現したものです。


★★★成績を伸ばすために、一番大切なことは、自分のワカラナイ箇所を、先生に質問して、

一つ一つ、解決することです!
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◆ホームページを熟読の上、体験授業に、どうぞ。

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*このコラムは、すべて、「合格指導の実話」から成るものです。

*早稲田大学や難関大学を、第一志望とする高校生・浪人生に、大いに役立つものと確信しています。

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