小学生の潜在能力を引き出すこども脳教育トレーナー

吉村規子

よしむらのりこ

ILCHIブレインアップ奥沢教室

[ 世田谷区 ]

職種

コラム

 公開日: 2015-12-22 

ストレスに対処するための自分との対話~感情教育の必要性

こんにちは、ブレインアップまちだこども教室です。

だんだんと年末に近づき、寒さも増してきましたね。
さて、今日の話題はストレスと感情についてです。


大人も子どもそうもですが、無性に食べたり飲んだりTVを見て気を紛らわせたりするときがあります。受験や就活にはストレスがつきもの、と言ってしまえばそれまでですが、感情教育を学ぶと、ストレスに寄り添って対処出来るようになっていきます。

人間の脳は、大きく分けて3つに分類されます。大脳皮質は「思考と創造の脳」、旧皮質は「感情と記憶の脳」、脳幹は「生命力の脳」です。私たちが受けてきた教育は、主に大脳皮質ばかりが脚光を浴びる教育で、感情の脳に対しての教育は受けてきてはいません。それどころか、幼い時から感情をそのまま出せば叱られたり、無視されることの方が多く、なるべく自分の感情を外に出さないように見ないように過ごしてきたのではないでしょうか?




感情を無視するから、「聞こえてないの?!」と感情の声がさらに大きくなる。それでも聞きたくないから、その声を無視し続けるために別のことに逃避し続ける=中毒状態にはまっていく。さらに悲惨な状態に陥っていく人もいます。感情は必要だからあるのに、それを全く活用できていないからです。感情の脳は、孤独でとても可哀想ですね。。

例えば、大切な友人が困っていたら、どうしますか?「どうしたの?」と話を聞き、苦しい気持ちを理解してあげようとしませんか?そして、どうしたらその逆境から抜け出せるか、一緒に考えるのではないでしょうか?このとき自分が答えを持っている必要はなく、ただ友人の心に寄り添ってあげるだけでも相手はとても元気づけられると思います。〈自分を支えてくれる存在〉がいることが重要なのです。

自分が困っているときも、同じようにしてあげてください。「どうしたの?」と自分の感情に耳を傾けて下さい。「不安なの」「怖いの」そういった感情は、全く恥ずかしいことではありません。「そうなんだね。」と受け止めてあげてください。
それがうまく出来た人は、何が(不安)なのか?ともう少し詳しく聞いてみてください。その次に、どうしたら(不安)が小さくなるだろうか?自分の脳に聞いてみてください。脳は解決策やアイデアを持っています。小さなアイデアでもいいのです。それを実行することが自分への信頼になり、(不安)の声を小さくすることになるのです。



◇◆◇関連記事
【ブックスブレイン】で感情をコーチングしていく。。
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