夢を叶えるドリームイヤープロジェクト「ベンジャミン人間性英才学校」の取り組み　その１

小学生の潜在能力を引き出すこども脳教育トレーナー

幼児教育

吉村規子

よしむらのりこ

ILCHIブレインアップ奥沢教室

[ 世田谷区 ]

職種

講師

コラム

2015-10-26

夢を叶えるドリームイヤープロジェクト「ベンジャミン人間性英才学校」の取り組み　その１

ベンジャミン人間性英才学校

こんにちは。
ブレインアップまちだこども教室です。

自分が何をしたいかわからない、夢がない、そんな子どもが増えている…と言いますが、、皆さん自身はどうでしたか？高校時代に自分の進路が決まっていましたか？

私の高校時代なんて、濃い霧の中で彷徨っているようでした。
興味あること、やってみたいことは幾つかあったけれど、それは才能やセンスのある人がする仕事だ（あなたにはムリだ）～と周りからはあまり賛同を得ないものばかり。自信なんて全くなかったし周りのを押し切って突き進む勇気もなかったので、とても無難な選択をしてしましたが、、勇気を出さなかったおかげで人生遠回り。本当はね、小さな社会の枠の中から飛び出して、思いっきりいろんな体験をしたかった。寺山修司の「家出のすすめ」を読んでみたり、世界を旅しているバックパッカーや冒険家の話を聞いて、ああ、そんな風にできたらなあ。。って思っていました。

なぜこんな話をしているかというと…
【私は何に興味があって、何をしたいのだろう？　どんな生き方をしたいのだろう？　どんな人になりたいのだろう？】　私の時代とあまり変わらず、一番大切なことが日本の教育に大きく欠けていると思うのです。

それは、どんな大学に行くか？よりどれ程お金を稼ぐか？よりずっと大事なことです。が、そう思っていない人が多いのが実情でしょうね。。なので、相も変わらず子どもたちは小学校～大学まで続く教育トンネルの中で、「生き方」を学ぶより「勉強」を詰めこまれ、社会に押し出されていく。。
そして、たとえ学校では勉強が出来たとしても、「自分」を持っていない人、創造性の欠けた人は、会社の使い捨ての道具として扱われるのです。こんな結果を手にするために16年も教育を受けるなんて、変じゃない？

これは、日本だけでなく、お隣の韓国でも同じ問題を抱えているようです。韓国は、日本よりも教育熱が高いと言われていますが、その結果として…若者の欝、引きこもり、自殺。。

そんな韓国の教育問題に真っ正面から取り組んだのが、人間性英才学校・ベンジャミンスクール。学校と名がついていますが、普通の学校ではありません。勉強は教えず、教師もいず、校舎もなく、、あるのは、学生が「自分は何がしたいのか？何のために生きているのか？」を本気で見つけて道を開いて行くのに必要なプログラム、CAMP、そして学生の相談相手になったりアドバイスをする各界のメンター（教授、弁護士、音楽家、政治家、料理人…など韓国全体で600名？もメンターがいるそうです）。

しかも、、このベンジャミンスクールには、高校を1年休学して入学するのです。え～？あり得ないわあ！と思うでしょう？　驚くなかれ、かなり頭のいい学生が集まるのですって。1年目の学生のめざましい活躍ぶりで、2年目（今年です）の募集には、募集枠の2倍の1000名の申込があって半分の子どもたちのみが入学を許可された、、そうですよ。

話は長くなりましたが、、オリンピアード大会の直後に、私たちはベンジャミンスクールの学生たちと会って直接話を聞くことが出来たのです。
ベンジャミンスクールのことは話に聞いていて、その取り組みを素晴らしいと評価していたのですが、、今回彼らの生の声を聞き、顔の輝きを確かめて、「ああ、これだ！こういうものが子どもたちには必要なんだ！私も、高校の時にっこのベンジャミンスクールに出会いたかった！」と心の底から思ったのです。

さて、彼らがどんな話をしてくれたかというと、、
この続きは、また明日・・・お楽しみに。