コラム

2015-10-25

信号の渡り方を教える工夫

みなさん、こんにちは。東京都葛飾区に個別療育塾を初めて作った鈴木あづみです。

実は先月「信号を見て横断歩道を渡れるようになってほしい」というご相談を保護者の方からいただきました。
自閉症でもそうでなくても実物に近い教材教具で教えることが大事だと今までの経験で感じているため、簡単ではありますが信号機も作成してしまいました!
それがこちらです↓↓
手作り信号機

私が今まで指導してきたお子さんの中にも、街中にある信号機が建物の一部のような感覚で、信号機を見つけることさえ難しいお子さんもいました。このような場合、定型発達のお子さんに信号のルールを教える方法だけでは信号機のルールを身に付けることが非常に厳しいお子さんが多いです。ですから、個別指導でじっくり教えていきます。その際に指導するのは歩行者用の信号機です。

暗室での指導

部屋をわざと暗くします。できるだけ暗室に近づけた方が良いです。信号を点灯させた時の注目度を高くするためです。どのお子さんも注目または何かしらの反応があります。この方法で注目を得られるようになったら、徐々に明るくしていき、日常の明るさへ戻していきます。

青が点灯したら手を挙げる

青信号が点灯したら手を挙げる練習もします。一般的に手を挙げて渡るのは小学生までのお子さんでしょうが、手を挙げる習慣を付けることが大切なのです。手を挙げることで相手への安全配慮を願っていることにもなりますし、何よりも次の行動「反対側に渡る」を自分自身で促すこともできるからです。慣れてきたら何秒か挙げ続ける練習もしましょう。

横断歩道を歩いて渡る

指導する部屋に横断歩道を作ります。白いテープで作成できます。そして信号が赤から青に変わったら手を挙げて反対側に歩いて渡るということを教えます。
これができるようになったら次は本物の信号機の映像で練習します。それができたら実際に外で練習します。

かなり多くの手順がありますが、お子さんが一人でどこかへ出かけたり、通学・通勤できたりする可能性を広げることができます。時間を要する指導ではありますが、お子さんがより快適に生きていくためにも必要な指導だと思っております。

個別療育塾ありあんち

○東京都葛飾区はもちろん、江戸川区や墨田区からもお通いいただけます。
○小学校で特別支援教育の専門家としての長年の実績
○未就学児を対象にした応用行動分析を専門とした療育機関での指導実績
○「できる」から「できそう」をみつけて「できた」につなげる療育塾
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教師 鈴木あづみ

東京都葛飾区西新小岩4丁目25-11 [地図]
TEL:050-5582-1757

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